2018年9月2日 星期日

智慧人,做創客

親愛的家長、老師、孩子們大家好:
        12年國教課綱即將於108學年度全國施行,興隆國小團隊率先於本學年度提早施施,家長可能已發現本學期的課表,除了舊有的領域課程(國語、英文、數學、社會、自然、音樂、體育、美勞)之外,我們增加了跨領域統整的特色課程(美創科技、程式設計、邏輯創思、國際英語、戲戲品味、文創饗宴),這樣的特色課程,將引導孩子統整各單科領域課程能力,關注學習與生活的結合,每個孩子為了解決問題,願意動腦思考、動手做,能創造作品,能述說故事,成為智慧人做創客的新時代國民。
        興隆的特色課程,以創客教育為主軸,結合12國教課綱理念、體驗學習理論及創客教育新風潮,「打造一所創客智慧學校,培養創客智慧家」,讓這個學校的每個孩子成為智慧人,有智慧的能善用智慧知識,能夠求真,把知識真的學到位,包括領域知識及通識的知識都能夠真正學到,然後這些知識又能夠轉化成他可以操作的技術,這個技術能把內化的知識把他外顯化出來,那這個外顯化的技術又可以跟別人述說,夠說得出來、講得出來,或者是演得出來,或者是能夠跳得出來,做得出來,或者是變成這個孩子很重要的一些嘉言懿行,良好的德行及品格等,孩子能將學到的知識展現出來,那個操作的技術變成一個可以實踐給別人看的,成為一輩子可以帶著走的能力,這個能力不是只有知識而已,而是能夠在生活上面應用出來的能力。譬如說,你能夠將它拿來變成一個演說家,你能夠寫出一篇好的文章,你能夠畫出一幅很好的美勞作品,你能夠用樂器演奏出令人陶醉的樂音,或者跳一段精彩的舞蹈,說一段旅行的故事,令人稱讚的專題研究,做好事、說好話、日行一善等值得稱許行為,只要是孩子真的做得出來可以展能的作品或德行,這些做出來的東西,能自信可以跟別人述說自己的精彩,能夠自信跟別人展能,就是智慧人做創客。
        此課程以培養孩子成為「科技領航員」、「國際溝通者」、「生活藝術家」為目標;首先是「領航科技」成為「科技領航員」,透過STEAM(科學、科技、工程、藝術、數學)教育的整合學習,以科技為導向,透過實際的體驗與任務,整合知識,重新定義學習,培養出未來的資訊與科技人才, 3-6年級實際要上的課程分別為「程式設計」及「美創科技」;其次是帶領孩子「走入國際」成為「國際溝通者」,面對日益漸增的全球化趨勢,世界各國更加緊密連結,語言成為彼此間溝通聯繫的橋樑,因此,我們要推展國際教育,使學生了解多樣文化背景並具備外語對話能力與合宜的溝通行為,進而養成多元思考與見解,擴展自我視野,以掌握全球議題與脈動,1-6年級的「國際英語」及「邏輯創思」課程將帶領孩子走入國際;最後是「涵養美學」成為「生活藝術家」,透過興隆的美感教育環境及藝術專長師資,經由美學課程,讓孩子能擁有美的素養,可以有效的與外界溝通,以具備獨特、智慧和敏銳的眼光,來觀察了解外界的事物,能覺察出事物的特殊性,能用獨特的方式來表達她們的感覺與感情,呈現她們的看法與想法,懂得在平凡的生活中,學會欣賞美物,對生活中不同小事加以欣賞和讚美,細以觀察,學會「享受」和「嘗試」,甚至學習「懂得生活」,而非匆匆忙忙,以機械式的方式過活,最終懂得生活藝術,不斷培養個人對美感的觸覺,學會知足常樂,不被世界潮流所枷鎖,成為真正懂得生活的「生活藝術家」,3-6年級的「戲戲品味」及「美創饗宴」課程,其最後成果的展演,將結合視覺、聽覺及表演藝術的跨域統整能力為主,帶領孩子領略美學,進入藝術的殿堂。

        總之,智慧人做創客,「智慧人」就是孩子能夠智慧的使用知識轉化成可操作的技術,然後變成將來可以實踐的外顯能力,帶著走的能力,甚至這個能力能夠對他人、家人、社會、國家及世界產生共好的價值。「做創客」就是將創客課程結合生活課程,帶領孩子創意思考、動腦想像;在想好了之後,將想法變做法,動手做、實際去深刻體驗,每個孩子能創客分享自己的成就,自信述說成功的經驗、展能的作品或值得稱頌的嘉德懿行;當孩子能自信可以跟別人述說自己的精彩,能夠自信跟別人展能,就是做創客。
        架構完整的創客智慧課程,從1-6年級的學生皆有循序漸進的學習進程,興隆團隊歷經1年的發展,才得有系統的課程願景、主軸、教學主題及創客分享成果,107學年度我們將進入課程實踐階段,期待家長給我們最大的支持,並隨時給我們指導與建議,你們的意見將是我們前進的力量,讓我們為了孩子的學習,再創教育新藍海,共創美好的未來。
敬祝
            家庭幸福 身體健康 平安喜樂
校長 張文壽 敬上2018.09.15



我的學習我自己決定

       十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的 ,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,強調學生是自發主動的學習者,並藉學校教育善誘學生啟動學習動機與熱情,提升學習的渴望,讓每位學生皆能成為具備「學習自我決定、勇於探索新知、同儕攜手合作、共享智慧成果」等核心素養,成為主...