雙語啟航，再創高峰

親愛的家長、老師、孩子們大家好：
        教育是教人成人，引人向上向善的工作，創發人生命的最大價值，因此「成就老師，成就學生，成就家長，成就學校」，幫忙親師生找到展能的舞台，讓學校能創新經營優質立標竿，是校長一直以來辦學的理念與願景。
       回顧4年來，「智慧人，做創客」的課程願景，引領團隊不斷創造榮耀。107-110年榮獲「優質學校-學校領導、行政管理、創新實驗」三大向度的獎項； 106及108年度二次榮獲「教育111標竿學校」的獎項；107-110年度參與臺北市12年國教先鋒學校；108學年度總體課程計畫特優；108-109年度參與教育部標準本位評量領航學校，校園生機勃勃，展現特色亮點。興隆國小的親師生真得很了不起，願意不斷的向上向善發展，我們的努力已讓外界肯定，辦學績效良好，每年增1班，110年甚至2班，我們的生源不斷，學生不斷的轉入，學校的軟硬體建設也很完備，學生在這裡學習是幸福的。
        110學年度連任興隆國小校長，未來在興隆國小的任期，除了既有的特色課程外，我們要將雙語教育再融入學校的課程中，我們期待能在榮耀的激勵中，再獲得上述的殊榮，繼續爭取「優質學校各向度獎」，成為「教育111的標竿典範學校」、「雙語實驗課程學校」，更要帶領教師邁向「教學卓越」的高峰，再創教育新藍海，讓興隆國小成為教師展能的舞台，家長心目中的理想學校，孩子適性揚才的學習樂園。
 

      面對「2030雙語國家政策發展藍圖」雙語教學趨勢，我們將為未來成為雙語實驗課程學校而努力，包括英語情境佈置、英語融入各科教學的申辦、安排英語多元學習活動(如國際英語日、ICRT廣播節目、外師到校巡迴教學、英語班級公約的推動、常用班級經營英語用語、英語護照)、參加英語競賽(英語讀者劇場、演講、英語單字王、國際教育、國際交流…)、領域教師英語增能、英語教師領域專長增能，並逐年增聘雙語師資或英語師資及原有師資培力轉型。110學年度起，開始從一年級「生活課」試辦1節「雙語實驗課程」，以 CLIL雙語教育的模式，把生活課的學科概念清楚地用學生習慣的語言傳遞給學生，而在課室用語或執行活動則能用英文操作，讓學生在理解概念後有使用語言的環境，將英語學習自然而然地融入學習者的生活和課程中，讓英語變成學生生活的一部分，讓學

生花在英語學習的每一分鐘，都能累積成為他們未來的資產。興隆國小遵循CLIL的教學模式，期望讓學生聽說優先，打穩讀寫的基礎，提供更多練習雙語的學習情境與機會。

        為強化教師雙語課程實施能力，我們每月將邀請雙語課程教授及外聘雙語專長教師蒞校指導，雙語課程核心團隊將與教師一起規劃雙語實驗課程內容，協助教師進行試教與經驗分享，本校將在師資條件足夠、親師生有意願及準備好的條件下逐步轉型為雙語實驗課程學校，期待興隆的團隊能再創歷史新猷，創發教育新價值。
敬祝
家庭幸福 身體健康 平安喜樂

校長 張文壽 敬上2021.09.01