我的學習我自己決定

       十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的 ，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，並藉學校教育善誘學生啟動學習動機與熱情，提升學習的渴望，讓每位學生皆能成為具備「學習自我決定、勇於探索新知、同儕攜手合作、共享智慧成果」等核心素養，成為主...

  • 適性揚才，讓每一個孩子天賦發光
    親愛的家長、老師、孩子們大家好：         1983年美國哈佛大學加德納教授(Howard Gardner)提出多元智能理論，他認為每個人天生就有多元智能因子，包括語文、數學邏輯、視覺空間、肢體動覺、音樂、自然觀察、內省、人際等八大智能，這些智能因子強弱各不同，我們應協助孩...
  • 邁向教育 4.0―新五倫‧智慧創客學校
            18 世紀蒸汽機的發明引發史上第一次工業革命，人類生產模式由過去純然的手工勞動步入機械化生產（mechanization of production），宣告了工業 1.0時代的到來。19 世紀 70 年代電力的發明與使用揭示著第二次工業革命的到來，工業 2.0 的...
  • 雙語啟航，再創高峰
    親愛的家長、老師、孩子們大家好：         教育是教人成人，引人向上向善的工作，創發人生命的最大價值，因此「成就老師，成就學生，成就家長，成就學校」，幫忙親師生找到展能的舞台，讓學校能創新經營優質立標竿，是校長一直以來辦學的理念與願景。        回顧4年來，「智慧人，...