親愛的家長、老師、孩子們大家好：
基於「體驗是無可取代的學習」的教育理念，108年度起興隆國小為提供孩子探索體驗學習經驗，培養孩子的勇氣，挑戰自我極限，我們開發校園各空間，包括幼兒園的森林遊樂園、戲戲體驗興世界共融式遊戲場、樂活運動站攀岩場、爬樹場、滑降場，在校園永續發展為理念，人與空間的互動為基礎，學生的學習為考量，運用創新的空間設計概念與多元規劃技術，將空間重新改造、塑造或革新，達到空間機能再生目的，並將體驗探索的課程適時融入學校本位課程活動，以展現空間優質境教功能，重新塑造校園空間新價值，賦予校園空間新生命力，我們從孩子的觀點出發，瞭解其真正需求，讓每個孩子都能有開展潛能的機會，培養帶著走的能力，使每個孩子站上真正的舞台，創造屬於自我實現的高峰經驗。
幼兒園的森林遊樂園，綜合滑梯、垂繩、攀岩、單槓、平梯與沙坑等遊具，造型優美的大瓢蟲設置了簡易攀爬設施及溜滑梯，從幼兒就學會攀爬，訓練手腳的協調，全身動作均衡的力與美，透過攀爬讓肌肉結實有力，腳紮實地攀踏著岩塊，三點不動一點動，學會留意攀爬路線上的每一個細節，避免失誤與墜落，此時要培養的是全神貫注。尤其對於好動而不專心的孩子，攀爬是最佳的訓練專注的活動。
戲戲體驗興世界共融式遊戲場，有大山丘磨石溜滑梯、小山丘涵洞攀爬網、滑草坡、攀岩牆、單槓、爬桿、傳聲筒等多項遊具。大山丘磨石溜滑梯是長形的，高度稍微高一點，比較適合大孩子快速滑溜，玩過的孩子一溜上癮！小山丘涵洞攀爬網，是2個涵管結合攀岩塊及攀爬網而成，這是創新的遊戲裝置，有許多孩子愛在這裡冒險，而涵管表面以人工草皮覆蓋，更增添自然風貌與質感；還有適合殘障學生玩的大面的磨石溜滑梯可以溜，高度不高很適合小小孩，咕溜又好玩！最嗨的就是「滑草坡」了！無論用紙板、滑草板或是單獨用小屁屁溜都好玩，或徒手由下往上攀爬也充滿樂趣；滑梯上方平台的寬闊空間，讓一整個班級的學生席地而坐上課、聽故事都覺得舒適；滑道側邊的水畫牆，讓學生盡情揮灑創意；這麼多有趣的體驗設施，不同的攀爬設施，讓學生訓練大肌肉的協調及肌耐力，提供學童體驗真正的高峰經驗，讓他們面對挑戰，培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神，孩子在此能放開心胸多元展能，成為身、心、靈健全發展的孩子。
學校在圍牆邊，設置爬樹場，安排攀岩爬樹的課程，老師利用繩索確保爬樹的安全，再教爬樹的技巧，本來不敢爬的孩子，終於有膽量爬高，像森林裡的小泰山，都希望下次有機會的話，要向更大的大樹挑戰，爬得更高、看得更遠。學生說：「真的很開心老師教我們爬樹，剛開始爬時好害怕哦，怕同學笑我軟腳蝦，但同學卻不斷的鼓勵我，最後鼓起勇氣爬到最高點時，好有成就感！內心好喜悅，感謝老師讓我們有更多學習的機會，為我們的學習增添一份色彩。」
在樂活運動站的攀岩牆，兒童藉由攀岩觸摸岩石，伸展四肢、擺盪身體，能刺激大腦學習能力，對體能與智能均有明顯的助益。臨床實驗證明，『攀爬』是改善兒童感覺統合的絕佳活動，在富有樂趣的攀岩遊戲中更可增進兒童的體能、手腳抓握力、平衡感、高度適應、專注力、進取心、手眼協調及韻律感，進而訓練兒童克服困難的勇氣與自信心。興隆國小將攀岩納入體育課程，鍛鍊孩子體能，更可貴的是讓兒童在克服困難的過程中，提升自我的肯定，加強自信心，樂活運動站1層樓高的室內攀岩牆下有厚實的軟墊，讓孩子爬得安心，玩得快樂。
「體驗教育」讓孩子親自動手做，做中學，可增進孩子的生活能力，培養自信與增進成就感。期待藉由身體的學習與脈絡化的探索活動中，培養孩子積極參與的學習態度，讓他們動手做、自己來，感受身體學到的別人永遠也拿不走，並讓孩子從肢體動覺的「體驗活動」昇華到「品格」的提升，每個孩子都能主動探索、快樂自信。在未來，基於「體驗是無可取代的學習」（Experience is an irreplacable
learning）這樣的教育理念，將結合親師生共力共願，以「學生學習」為發展重點，繼續深化體驗探索課程，培養孩子勇於冒險及探索的精神，強化學生的品格發展，以達成學習的轉化，讓體驗教育成為一種學校文化。
敬祝
家庭幸福 身體健康 平安喜樂
校長 張文壽 敬上2020.02.11
