2020年1月19日 星期日

體驗是無可取代的學習


親愛的家長、老師、孩子們大家好:
基於「體驗是無可取代的學習」的教育理念,108年度起興隆國小為提供孩子探索體驗學習經驗,培養孩子的勇氣,挑戰自我極限,我們開發校園各空間,包括幼兒園的森林遊樂園、戲戲體驗興世界共融式遊戲場、樂活運動站攀岩場、爬樹場、滑降場,在校園永續發展為理念,人與空間的互動為基礎,學生的學習為考量,運用創新的空間設計概念與多元規劃技術,將空間重新改造、塑造或革新,達到空間機能再生目的,並將體驗探索的課程適時融入學校本位課程活動,以展現空間優質境教功能,重新塑造校園空間新價值,賦予校園空間新生命力,我們從孩子的觀點出發,瞭解其真正需求,讓每個孩子都能有開展潛能的機會,培養帶著走的能力,使每個孩子站上真正的舞台,創造屬於自我實現的高峰經驗。
幼兒園的森林遊樂園,綜合滑梯、垂繩、攀岩、單槓、平梯與沙坑等遊具,造型優美的大蟲設置了簡易攀爬設施及溜滑梯,從幼兒就學會攀爬,訓練手腳的協調,全身動作均衡的力與美,透過攀爬讓肌肉結實有力,腳紮實地攀踏著岩塊,三點不動一點動,學會留意攀爬路線上的每一個細節,避免失誤與墜落,此時要培養的是全神貫注。尤其對於好動而不專心的孩子,攀是最佳的訓練專注的活動。
戲戲體驗興世界共融式遊戲場,有大山丘磨石溜滑梯、小山丘涵洞攀爬網、滑草坡、攀岩牆、單槓、爬桿、傳聲筒等多項遊具。大山丘磨石溜滑梯是長形的,高度稍微高一點,比較適合大孩子快速滑溜,玩過的孩子一溜上癮!小山丘涵洞攀爬網,是2涵管結合攀岩塊及攀爬網而成這是創新的遊戲裝置,有許多孩子愛在這裡冒險,而涵管表面以人工草皮覆蓋,更增添自然風貌與質感;還適合殘障學生玩的大面的磨石溜滑梯可以溜,高度不高很適合小小孩,咕溜又好玩!最嗨的就是「滑草坡」了!無論用紙板、滑草或是單獨用小屁屁溜都好玩或徒手由下往上攀爬充滿樂趣;滑梯上方平台的寬闊空間,讓一整個班級的學生席地而坐上課、聽故事都覺得舒適;滑道側邊的水畫牆,讓學生盡情揮灑創意;這麼多的體驗設施不同的攀爬設施,讓學生訓練大肌肉的協調及肌耐力,提供學童體驗真正的高峰經驗,讓他們面對挑戰,培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神,孩子在此能放開心胸多元展能,成為身、心、靈健全發展的孩子。
學校在圍牆邊,設置爬樹場,安排攀岩爬樹的課程,老師利用繩索確保爬樹的安全,再教爬樹的技巧,本來不敢爬的孩子,終於有膽量爬高,像森裡的小泰山,都希望下次有機會的話,向更大的大樹挑戰,爬得更高、看得更遠。學生說:「真的很開心老師教我們爬樹,剛開始爬時好害怕哦,怕同學笑我軟腳蝦,但同學卻不斷的鼓勵我,最後鼓起勇氣爬到最高點時,好有成就感!內心好喜悅,感謝老師讓我們有更多學習的機會,為我們的學習增添一份色彩。
在樂活運動站的攀岩牆,兒童藉由攀岩觸摸岩石,伸展四肢、擺盪身體,能刺激大腦學習能力,對體能與智能均有明顯的助益。臨床實驗證明,『攀爬』是改善兒童感覺統合的絕佳活動,在富有樂趣的攀岩遊戲中更可增進兒童的體能、手腳抓握力、平衡感、高度適應、專注力、進取心、手眼協調及韻律感進而訓練兒童克服困難的勇氣與自信心。興隆國小將攀岩納入體育課程,鍛鍊孩子體能,更可貴的是讓兒童在克服困難的過程中,提升自我的肯定,加強自信心,樂活運動站1層樓高的室內攀岩牆下有厚實的軟墊,讓孩子爬得安心,玩得快樂。 
「體驗教育」讓孩子親自動手做,做中學,可增進孩子的生活能力,培養自信與增進成就感。期待藉由身體的學習與脈絡化的探索活動中,培養孩子積極參與的學習態度,讓他們動手做、自己來,感受身體學到的別人永遠也拿不走,並讓孩子從肢體動覺的「體驗活動」昇華到「品格」的提升,每個孩子都能主動探索、快樂自信。在未來,基於「體驗是無可取代的學習」(Experience is an irreplacable learning)這樣的教育理念,將結合親師生共力共願,以「學生學習」為發展重點,繼續深化體驗探索課程,培養孩子勇於冒險及探索的精神,強化學生的品格發展,以達成學習的轉化,讓體驗教育成為一種學校文化。
敬祝
家庭幸福 身體健康 平安喜樂
校長 張文壽 敬上2020.02.11

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